Výuka je proces, v němž se žák (žáci, skupina žáků; student, studenti, skupina studentů; frekventant apod.) učí prostřednictvím učitele nebo vyučovacího zařízení (stroje, programu apod.; toto technické zařízení je samozřejmě „prodlouženou rukou“ člověka – učitele).Vyučovací proces – je proces, ve kterém vstupují učitel, žák, obsah vzdělávání neboli učivo za účelem splnění výchovně vzdělávacích cílů. Probíhá za nějakých podmínek, kde subjekty vstupují do vzájemných vztahů.Individuální, individualizovaná, hromadná, skupinová, týmová, kooperativní nebo montessori výuka.

Co jsou to výukové metody : Výukové metody patří mezi základní didaktické kategorie. Lze je definovat volně podle J. Maňáka (2003) jako uspořádaný systém vyučovacích činností učitele a učebních aktivit žáka, který směřuje k dosažení výchovně-vzdělávacích cílů.

Co je to týmová výuka

Týmová výuka

Učitelé mohou vyučovat společně stejnou skupinu studentů v jeden čas, nebo pracují společně, ale nemusí vyučovat stejné studenty.

Co je diferenciace ve výuce : Diferenciace je pro mne synonymem individuálního přístupu. Její hlavní podstatou je možnost volby. Ve chvíli, kdy děti dostanou při svém učení možnost zvolit si například čas, který úkolu věnují, délku textu, který budou číst, nebo množství příkladů, které vypočítají, dává jim to prostor pro jejich individuální rozvoj.

Definice z pedagogického slovníku ale říká: Individuali- zace je způsob diferenciace výuky, při níž se zachová- vají heterogenní třídy dětí jako základní sociální jednotka a provádí se diferenciace vnitřní, obsahová i metodická, respektující individuální zvláštnosti dětí (Průcha, Walte- rová, Mareš 1995).

Vize a audit školy jsou základními stavebními kameny, které používáme, když chceme řídit změnu školy. Vize se stává sdílenou představou o podstatných záměrech. Důležité je, že je spojena s očekáváním a usilováním o vše, co je spojeno s organizací. Je to základní záměr, který by měla organizace nabízet nejdříve.

Co je to projektové vyučování

Projektové vyučování během své realizace spojuje i několik dílčích (jednodušších) vyučovacích metod a uplatňuje se jak individuální, tak skupinová práce žáků v hodině, přičemž dochází k aktivnímu rozvoji klíčových kompetencí jednotlivců. Projektové učení tedy není určeno pro studium jednoduchých informací a faktů.Otevřené vyučování je tedy soubor principů školní práce, které je třeba aplikovat na konkrétní podmínky. Celkově jde o zásadní změnu pedagogického postoje vůči žákům. Škola se otevírá jak žákům (otevírání vyučování), tak i rodičům (otevírání školy navenek). Typické je, že se poznatky více integrují.V dnešní době jsou nejčastěji využívanými moderními typy výuky E-learning, Blended learning, Gamifikace, Adaptive learning, Microlearning, MOOC a Síťové učení. Tyto metody výuky nabízejí různé výhody a umožňují studentům učit se vlastním tempem a s ohledem na jejich individuální potřeby.

Výukový cíl chápeme jako představu o kvalitativních i kvantitativních změnách u jednotlivých žákův oblasti kognitivní, afektivní a psychomotorické, kterých má být dosaženo ve stanoveném čase v procesu výuky. Není na závadu, když se spolutvůrci výukových cílů stanou sami žáci.

Co je frontální vyuka : Frontální výuka je způsob vyučování, v němž učitel pracuje hromadně se všemi žáky ve třídě jednou společnou formou, se stejným obsahem činnosti. Tomu odpovídá také uspořádání prostoru učebny (Průcha, Walterová, Mareš 2001).

Co je inkluze ve skolstvi : Inkluzivní vzdělávání nebo inkluze je praxe zařazování všech dětí do běžné školy (do tzv. hlavního vzdělávacího proudu), která je na to patřičně připravena. V inkluzivní škole se neoddělují děti se speciálními vzdělávacími potřebami od dětí bez nich.

Co to je IZO školy

Identifikační znak organizace (IZO) je identifikátor základních a středních škol v Česku, pod kterým je škola uvedena v rejstříku škol podle § 144 školského zákona. Má formu devítimístného čísla, zpravidla začíná číslicí 0, 1 nebo 2 a je uváděn na vysvědčení vydaném školou.

Co do školy nepatří

• Charakteristika kombinovaného postižení
• Epileptické záchvaty a epilepsie u dětí
• Přechod dítěte ze školky do školy.
• Problémy s chováním.
• Kineziologie – náprava poruch učení u dětí
• Vandalismus.
• Děti rodičů se závislostí

srovnání s praktickou složkou výuky, vymezuje požadavky na materiální, technické a informativní zprostředkování výuky a řeší komplexní problém modernizace výuky odborných předmětů.

Co je to absence ve škole : “ Můžeme říci, že nejčastěji bývá absence dětí ve škole omlouvána jako nemoc. Dnes je samozřejmostí, že v době, kdy je dítě nemocné a lékař indikuje jeho setrvání na lůžku, omlouvají jeho nepřítomnost ve škole rodiče. Omlouvají dítě také na základě svého samostatného rozhodnutí v případě jeho zdravotních obtíží.