Digitální kompetence představují teoretické znalosti, praktické dovednosti, schopnosti a postoje člověka využitelné v oblasti digitálních technologií.V etapě základního vzdělávání jsou za klíčové považovány kompetence k učení; kompetence k řešení problémů; kompetence komunikativní; kompetence sociální a personální; kompetence občanské; kompetence pracovní; kompetence digitální.Digitální kompetence se rozpadají do pěti základních okruhů dovedností: zpracování informací, komunikace, vytváření digitálního obsahu, bezpečnost a řešení problémů. Jde tedy o to, zda excelujete, jste průměrňáci nebo naopak propadáte v těchto pěti klíčových sférách.

Co je to digitální gramotnost : Digitální gramotností rozumíme soubor digitálních kompetencí (vědomostí, dovedností, postojů, hodnot), které jedinec potřebuje k bezpečnému, sebejistému, kritickému a tvořivému využívání digitálních technologií při práci, při učení, ve volném čase i při svém zapojení do společenského života[1].

Co znamená pojem digitální

Název digitální je odvozen z anglického digit – číslice nebo prst, které pochází z latinského digitus – prst. Odkazuje tedy na to, co se dá spočítat na prstech nebo obecněji, co lze očíslovat pomocí přirozených čísel.

Co je to digitální vzdělávání : Zahrnuje jak vzdělávání, které účinně využívá digitální technologie na podporu výuky a učení, tak vzdělávání, které rozvíjí digitální gramotnost žáků a připravuje je na uplatnění ve společnosti a na trhu práce, kde požadavky na znalosti a dovednosti v segmentu informačních technologií stále rostou.

Měkké kompetence jsou definovány jako soubor vrozených a získaných osobních charakteristik, postojů, znalostí a dovedností, které vedou k požadovanému pracovnímu výkonu jedince. Jejich specifikem je, že – na rozdíl od „tvrdých“ kompetencí – nejsou přímo svázány s formální kvalifikací jedince (např.

7 kompetencí podle holandského standardu:

• Kompetence interpersonální
• Kompetence pedagogická
• Kompetence odborná a didaktická
• Kompetence organizační
• Kompetence pro spolupráci s kolegy.
• Kompetence pro spolupráci s okolím.
• Kompetence k reflexi a sebezdokonalování

Co všechno jsou digitální technologie

Digitální technologie jsou elektronické nástroje, systémy, zařízení a zdroje, které generují, ukládají nebo zpracovávají data. Mezi dobře známé příklady patří sociální média, online hry, multimédia a mobilní telefony.Z praktičtějšího úhlu pohledu můžeme digitální komunikaci definovat jako snahu společnosti či firmy o online komunikaci prostřednictvím jednoho nebo více komunikačních kanálů – od e-mailu a chatu přes telefonii až po využívání kontaktních center.Digitální obsah jsou data, která jsou vytvořena a poskytována v digitální podobě např. video soubory, audio soubory, hudební soubory, počítačové programy, aplikace, digitální hry, e-knihy a ostatní elektronické publikace.

Digitální dokument je zdrojový soubor, který obsahuje textovou nebo vizuální informaci, kterou lze srozumitelně interpretovat programem, který jej umožní zobrazit.

Co jsou digitální zdroje : E-zdroje: dokumenty, které jsou uchovávány v elektronické podobě a dostupné v prostředí počítačových sítí nebo prostřednictvím jiných technologií distribuce digitálních dat. Do e-zdrojů patří: elektronické katalogy knihoven. databáze článků a časopisů

Co jsou hard skills a soft skills : Velmi obecně bychom mohli říct, že hard skills jsou spíše znalosti a soft skills převážně schopnosti. Pro to, abyste byli co nejžádanější na trhu práce, je však nutné spojit hard i soft skills. Je dobré mít konkrétní znalosti a certifikáty, ale také je důležité je umět použít a prodat.

Co jsou tvrdé kompetence

To znamená: tvrdé dovednosti jsou schopnosti, které se lidé mohou naučit, které jsou měřitelné a které lze prokázat kvalifikací. Díky svým osobním dovednostem můžete potenciálnímu zaměstnavateli ukázat, jaké máte schopnosti. Díky tomu může společnost dobře posoudit, zda se hodíte pro danou pracovní pozici.

Profesní kompetence jsou dle Švece „souhrnem způsobilostí, kterými by měl být vybaven učitel, aby mohl efektivně vyučovat a vychovávat, zdokonalovat svoji pedagogickou činnost, a které by měly být utvářeny, kultivovány a popř. i zdokonalovány u studentů učitelství“ (Švec, 1999, s. 27).Učitel nemůže pětkou ohodnotit něco, co není. Navíc hodnotit pětkou nepřinesený domácí úkol je v rozporu se zásadami hodnocení. Rodič nemá povinnost podepisovat domácí úkoly. Lékaři nemají povinnost podepisovat omluvenky do školy.

Co je digitální produkt : Digitální produkty jsou produkty, které jsou distribuovány ve formě digitálních souborů nebo elektronicky poskytovány online. Jsou to produkty, které nemají fyzickou podobu, ale jsou vytvořeny a poskytovány v digitálním formátu.